COORDINATORI/SEGRETARI SCUOLA PRIMARIA

 A.S. 2021-2122

CLASSE

COORDINATORE/ SEGRETARIO DI CLASSE

1^ A t.p.

MANIGLIA OLIVIA

1^ B

COTTONE ANNA

1^ C

INDELICATO OLIVA

2 ^ A

CAMPO FRANCESCA

2^ C

DE MICHELE GIUSEPPA

2^ D

GALLO LOREDANA

3^ A

IPPOLITO M.ANTONINA

3^ B

CATANZARO IVANA ROMANA

3^ C

CIACCIO ACCURSIA SILVIA

3 ^ D

AGOZZINO GIUSEPPA

3^ E

LICATESE ANNARITA

4^ A

GELOSO ENZA

4^B

BONO MARIA RITA

4^ C

PRINCIPATO GIUSEPPINA

4^ D

CARACAUSI GIUSEPPINA

5^ A

BAZAN MARIA ROSA

5^ C

LO MONACO M. LUISA

5^ D

LIOTTA GIUSEPPINA

AREA

Descrizione (compiti e funzioni)

1.1/2 Scuola Primaria-Infanzia

GESTIONE

DEL P.T.O.F.

•  Coordina la stesura del P.T.O.F. integrandola di volta in volta sulla base delle delibere degli organi collegiali e dei documenti prodotti dalle altre funzioni strumentali.

•  È responsabile della pubblicizzazione del P.T.O.F. presso il bacino d'utenza dell'Istituto anche utilizzando il sito della scuola.

• Promuove e coordina l'elaborazione di specifici corsi  di aggiornamento e formazione dei docenti.

•  Verifica l'offerta formativa in ingresso, in itinere e nella fase finale.

•       Coordina i processi di valutazione interna (questionari di soddisfazione ed Autovalutazione di Istituto).

•       Convoca e coordina l’apposita Commissione per l’aggiornamento delle diverse sezioni del PTOF e  per il monitoraggio dei progetti del Piano dell’Offerta Formativa.

•    Si coordina con le altre figure strumentali.

•    È responsabile del monitoraggio dei progetti attivati nell'ambito del P.T.O.F.

•    Promuove quando necessario la condivisione delle esperienze scolastiche.

•           Interviene    nei    processi     di      valutazione/autovalutazione d’Istituto e di rendicontazione sociale.

2.

1/2 Scuola Primaria

Orientamento e

Continuità

· Organizza e gestisce le giornate di Open day, rivolte a famiglie e alunni  della  Scuola  dell’Infanzia,  precedute da attività in classe e con  il  coinvolgimento  di  alunni della Scuola Primaria.

· Organizza e gestisce le giornate di Open day, rivolte a famiglie e alunni della Scuola Primaria, precedute da attività in classe e con il coinvolgimento di alunni della Scuola Secondaria.

· Incoraggia il dialogo, lo scambio d'idee su strategie metodologiche tra docenti di ordini diversi di scuole per favorire un efficace processo di formazione globale degli studenti e realizza un importante  e  funzionale orientamento in continuità.

· Potenzia le attività di raccordo tra i vari ordini di scuola: Infanzia, Primaria, Secondaria di I grado.

· Incentiva lo scambio di informazioni sull'alunno da un ordine all'altro.

· Favorisce il confronto e lo scambio di esperienze fra i docenti dei diversi ordini di scuola.

· Crea occasioni di confronto con i Dipartimenti in verticale in funzione del raccordo verticale.

· Struttura percorsi per gli alunni delle classi-ponte di conoscenza dell'ambiente e dell'organizzazione dell'ordine scolastico successivo.

· Realizza progetti riguardanti l'accoglienza e la continuità tra Infanzia/Primaria, Primaria/Secondaria di I grado.

· Agevola il passaggio degli alunni dalla scuola secondaria di I grado a quella di II grado per prevenire disagi ed insuccessi.

· Predispone e somministra dei test psicoattitudinali ed orientativi.

·  Analizza e condivide i risultati con alunni e famiglie.

· Gestisce e aggiorna costantemente lo "spazio orientamento" con manifesti e volantini informativi e piano degli open day delle Scuole Secondarie di II Grado.

· Organizza incontri con i genitori finalizzati all'orientamento.

· Coordina il Progetto d'Orientamento della Scuola Secondaria.

· Gestisce le relazioni con le Scuole Secondarie di  II  Grado e progettazione di iniziative in collaborazione (open day, prove di lezione ecc.).

· Promuove incontri fra ex alunni dell'Istituto ed alunni delle classi Terze.

· Offre supporto per la stesura di programmazioni e progetti in linea con il “Progetto d'Orientamento".

· Offre supporto ai Consigli di Classe per l'analisi dei  risultati dei test psicoattitudinali e orientativi e per l'elaborazione del Consiglio Orientativo.

2.

1/2 Scuola Primaria Secondaria

AREA

Descrizione (compiti e funzioni)

2.

½

Scuola

Primaria

Disagio

scolastico e

inclusione

·  Coordina il GLI d'Istituto e gestisce il rapporto con ASL e strutture socio-sanitarie del territorio;

·  Coordina le attività programmate nei percorsi differenziati e nelle attività di recupero;

·  Cura la documentazione riguardante gli alunni diversamente abili e successiva archiviazione;

·  Monitora le assenze e i ritardi degli alunni rispettivamente della scuola secondaria e della scuola Primaria;

·  Coordina la fase di rilevazione dei bisogni formativi degli alunni H e di altri alunni con Bisogni Educativi Speciali;

·  Monitora gli esiti del loro inserimento nelle varie classi con verifica dell'efficacia della programmazione effettuata allo scopo dai docenti di sostegno;

·  Offre consulenza/informazione ai docenti, al personale ATA e alle famiglie in materia di normativa e di metodologia didattica;

·  Fornisce ai docenti la modulistica necessaria per la compilazione di piani didattici o di piani educativi personalizzati e chiarimenti/informazioni riguardo la stessa;

·  Supporta il lavoro dei docenti, collabora e offre tutte le informazioni per la compilazione dei PEI, dei registri e della modulistica;

·  Rileva e ordina i dati utili ai monitoraggi richiesti dal MIUR;

·  Collabora con gli Uffici della Segreteria per la compilazione relativa all'Organico o richieste specifiche relative all'area;

·  Collabora con  i   Dipartimenti   Disciplinari   circa   le  modalità di svolgimento delle prove INVALSI per gli alunni diversamente abili;

·  Partecipa a Convegni  e/o  Corsi  di  aggiornamento  riguardanti le tematiche dell'integrazione degli alunni diversamente abili;

·  Si rapporta con la F.S. al PTOF per comunicare l'adesione ai progetti coordinati;

·  Collabora con il D.S. nell'elaborazione del P.A.I;

·  Coordina e monitora il Protocollo di Accoglienza.

2.

1/2

Scuola

Secondaria

AREA

Descrizione (compiti e funzioni)

4.

Scuola Secondaria

Nuove tecnologie e

Tutor multimediale

· Favorisce la partecipazione e stimola il protagonismo degli studenti nell’organizzazione di workshop e altre attività, anche aprendo i momenti formativi alle famiglie e agli altri attori del territorio;

· Organizza la formazione dei docenti sull’utilizzo delle tecnologie multimediali e sulle TIC;

· Offre consulenza e supporto ai docenti sulla didattica multimediale;

· Promuove pratiche di innovazioni didattiche e di attività di rete;

· Partecipa a Convegni, Seminari di studio, ecc. attinenti l’area formativa della multimedialità;

· Svolge attività di collegamento, scambio e confronto di esperienze con altre comunità scolastiche;

· Effettua attività di collegamento per la raccolta e catalogazione (su diversi supporti) delle risorse didattiche, per alunni e docenti, disponibili nell’Istituto e/o in commercio;

· Coordina il team digitale per la stesura e l’aggiornamento del PNSD.